读《佐贺的超级阿嬷》有感400字口☆口口☆口

  读《佐贺的超级阿嬷》有感400字

  读了《佐贺的超级阿嬷》一书☆☆☆☆□,我对书中的人口物感口到十分的口敬佩□□□☆。

  在口文中人物口德永绍广(作者)小时☆☆☆□,他就离开母亲□□☆☆□,与佐贺的阿嬷口一起生活☆□□□。虽然他们沦为“贫穷中口口的贫穷”☆□□,但乐观的“超级阿嬷”却能用一种与众口口不同的眼光看问题☆☆☆□、看世界□□☆□。令作口者口一生受用无穷☆□□□☆。

  绍广和他的外婆□☆□□,尽管他们经常没米下口锅☆☆☆□□,尽管口口他们住着破破烂烂的小口屋☆□☆,尽管他们只口能吃别人不要的畸形蔬菜☆□□☆□,尽管......但超级口阿嬷口依口口旧露口出笑口口容☆□□☆□,依旧用辩证的眼光看问题□☆□。难道这一点还口不口值口得我们敬佩吗?但在敬佩的同时□□☆□☆,口☆口口☆口我们也要进行反思:与绍广和阿嬷相比,哪一口位同学比他们更贫穷?我想答案是肯定的☆☆☆☆□。那么☆□☆☆,为什么我们不能与口他们一样□☆☆☆☆,每天生活在快乐中口口呢?

  这本书勾起了我脑海里的回忆:我在新闻报道中看到:一个11岁的五年级小学生☆☆□□□,在他口五岁那一年□□☆,爸爸工作受伤☆□□,口☆口口☆口从此瘫痪在床☆☆☆□□。整个家庭的重担全挑在口他一个人身上□☆☆☆□。放学回家□□☆□□,煮饭□□□☆☆、做家务口等等繁口重的任务常压的他口喘不口过气来☆□□□☆。但是口他有自卑吗?没有☆□□☆☆,他在学校口不仅积极口乐口观☆□☆,而且还当上了学校的口大队委! 与超级口口阿嬷一样☆□☆,我也给他“点个赞”□□☆□。

  除口了敬佩☆□☆□,当然也要反口思☆□□☆。一定要在生活中保持积极□□☆、乐观的生口活态度□☆□☆□,不要一味的抱怨生活□☆□☆☆。可别“身在福中不口口知福”咯!

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