【我的小学语文老师作文】玛雅作文口☆口口☆

  【我的小学语文老师作文】一

  小学老师篇一:我的老口师

  我的老师

  我们的班主任——朱老师☆□□,是一位和蔼可亲☆☆□☆,待事认真的好老师□□□☆☆。我们三○三班口在口朱老师口的带领下☆□□☆☆,一□□□☆□、二年级都是先进口班☆☆☆,其他竞赛也得过口口好多第一□☆□。可我实在是一个顽皮好动的孩子□☆□□,有时觉得老口师管得口太宽☆☆□□,要求太严□□☆☆,人是被管住口了□☆☆□□,心还在外面游荡☆□☆□☆。但是□□□,那一口天我真口的很听话☆□□□☆。

  记得这是在二年级下半学期发生的一件让我感动的事☆☆□☆。那天早上□☆☆,来到学校☆□□,我看见朱老师眼眶乌黑乌黑的☆☆□☆□,面容憔悴☆☆☆□□,脸色苍白□□☆☆☆,好像口一夜之间老了好几岁□☆□☆。到第口四节语文课□□□☆,我发觉朱老师快坚持不住了☆□□□。

  第四节课刚开口始没多久□☆☆☆□,朱老师朗读了几遍范文☆□☆,突然咳嗽起来□☆□☆☆。后来☆□☆,她越咳口越口重☆☆□□,越咳口口越急促☆☆□,脸也被涨得通红通红□☆☆□。这下我口可急坏了☆☆□,照这样咳下去☆☆☆□□,朱老师口可怎么上课呀☆☆□☆!我忽然想到了早上妈妈给我带的草珊口瑚含片□□☆☆,对了☆☆□□!就让口它来帮忙口吧□☆☆□!它应该能暂时止住老师的咳嗽□☆□。我连忙从书包里掏口出口含片□☆□,拿了一片□□☆□,走到讲台边☆□☆,递给老师□□□。老师见了☆□□☆,躬着腰□□☆,摆摆口口口手口口口对口我说:“谢谢你☆□☆,我能坚持☆□☆□,你下去吧□□☆□!”老师口又口咳嗽了口几口声□☆□□,缓缓地直起腰来□☆□□,继续给口我们口讲课☆☆☆。这一刻☆□☆□□,我被朱老师的这句话和她的行动所感动□□☆□□,心想:老师带口着病□☆☆☆☆,还来为我们上课☆☆☆□□,我一定好口好表现□☆☆□,其他同学大概也是这么想的□☆☆。从那时开始□☆☆□□,大家都认真口听口老师讲课□☆☆□,积极举手发口言☆□□,中午作业也做得又快又认真☆☆□□,都想给口老师减轻负口担□☆□□□。

  今天的命题口作口文写“我的老师”☆□□☆,我立刻口想起了老口师带病上课的口情景□☆□,那天□□☆☆□,我仿佛长大了许多☆□□。可过后☆☆☆,我的表口口现又反反复复☆□☆□□,起起落落□□□☆,想起口口来还真是惭愧□☆☆□□。今天☆☆□□,我10岁了□☆□,我会开始一个口新的起点☆☆□。

  小学作文老师篇二:我的老师

  “我最好的老师”这是一个多么伟大的名称啊☆☆□!那是我第口一次被老师留这么口长时间☆☆☆,从刚放口学四点多一直留到晚上七点□☆□,我的印象是多么深刻呀□☆☆□□!上了初中后☆□☆☆,就不可能有这么好的老师口了☆□☆□☆!在我心中□□☆☆,教了我们3年数学的金老师☆□□□☆,就可口以担任“我最好的老师”这名称□☆☆□☆!六年口口级上册时☆☆□☆□,我越口口来越懒散☆☆☆□☆,数学回家作业—口—口《口特训》□□□,我就只做☆□☆,发下来☆□□☆☆,做错了口也不订正□☆□□,因此☆□□□,我的期中没口口有考好☆☆☆,成绩直线下降□☆□☆,终于金老师忍不住了☆□☆,将我叫到口了办公室□□□☆☆,而和我一起的还有我们班的口大个子——陈智宇☆□□□。本来我与陈智宇以为金老师会怒目圆睁☆☆□□☆,凶神恶煞似的☆□☆☆□,先劈头盖脸地数落口我们一顿☆☆□☆。可是出口乎我口们的意料☆□☆☆,金老师见到我们后☆□☆☆□,眉毛一扬☆□□,平静的☆□☆□☆、语重心口长的对口我口们俩口说:“孔迪□☆☆,陈智宇☆□□☆,你们期中考试其实可以九十多口口分口的☆□☆,但就是因为你太过懒惰□☆□,才导致现在这样☆□□☆,只考了七十口多分□□□,我想你也意识到了口吧☆☆□!所以你以后口就在我这订正吧☆□□☆□,一直口订正到全部订正完□☆□□!不会的□☆☆☆,我教你们□☆☆,顿时□☆☆□,我的心里酸口口酸的☆□☆□☆。”

  小学作口文老师口篇三:我的老师

  蜜蜂辛勤地把花粉传口播给花朵□□□☆,老师辛勤地把知识口传授给学生☆☆□□,在众多辛勤的老口师中我最喜欢我现在的语文老师封老师☆□□☆。

  你看那边身穿黄色衣服正在讲课的就是封老师☆□□☆,她像妈妈一样美丽□☆□□□,有一头又黑又亮的长头发像小瀑布似的披到肩上□☆☆□,浓浓的眉毛挂在眼睛上;不大不小的眼睛好像会说话□☆□☆,时刻在提醒我们□☆☆,要好好学习□☆☆☆□,她的口嘴巴笑起来很温暖☆☆□。这就是美丽的封老口师□☆☆。

  她在校身兼数口职□□☆,总是那么忙碌☆□□,可是给我们批口改作业还是那么的细致认真☆☆□☆□,我写作口业时有些马虎□☆□,记得口有一课学口习的“铁锚”的“铁”字☆☆☆□,旁边是“失去”的“失”□□□☆,我没有注意口就口写口的没口口有口口出口口口头☆□□☆,妈妈都没有检查出来☆□□,可是封老师却给我指正出来了□☆☆□☆。让我到现口口在也还记得☆☆☆□。这就是认真的封老师☆□☆☆□。

  和所有老师一样☆☆□□☆,封老师也希望我们能够有个好成绩□□☆☆□,她给我们的一遍遍的讲解嗓子都哑了□□□☆□,还是坚持带着话筒给我们上课☆□☆,让同学们都能听得清清楚楚☆□☆☆☆。这就是坚持的封老师□☆□☆□。封老师还很风趣☆□□,因为她有独一无二的口奖励方式——宇宙无敌☆☆□☆,独一无二超级口大口拥抱☆□☆□,这个拥抱温暖得和妈妈的怀抱一样☆□□□□,我很期盼得到它☆□□。这就是慈爱的封老口师□□☆☆☆。

  封老师对我们的学习习惯要求非常严格☆☆□□☆,安排的作口业□□☆□,第二天一早口儿□□☆,都会逐项检查□□☆,重来口没有遗漏☆☆□☆☆,如果我们上课时说话☆☆☆□□,那当天的作业就会增加一口项以作惩口罚☆□□☆。这就口是严厉的封老师☆☆□☆。

  我们的封老师就是一个美丽☆☆□□☆、认真☆□☆□□、慈爱☆□☆□□、严厉口的老口师□☆□。

  老口师就像一盏灯☆□☆☆☆,照亮了我们的心灵;老师口口口就像园丁☆☆□☆,培育口我们口口茁壮成长□☆□☆,老师口就像一颗颗口石子☆□□,铺就一条大路让我们通向未来?☆□☆☆。□☆☆□。

  我口们的功课能有好的成口口绩□☆☆,这与老师的辛勤和努力是分不开的□☆□。我要真心的对所有的老师说声“谢谢您们☆□☆☆!”□□☆□☆。

  我口口要好好学口习□□□,长大口也做一名有用的人□☆☆□。来报答老师对我们的辛勤栽口培之情□□☆□☆。

我的小学语文老师作文

  二

  你的老师有一张神奇的嘴巴吗☆☆□☆?你的老师有一口双锐利口的眼口睛吗□□□□?我的口老师就有□□□☆☆!她就口是我的班主任叶老师□☆☆□☆,一位和蔼可亲的语文老师☆☆□☆!

  叶老师上课的时候□☆□,会用洪亮而栩栩如生口的声音和生动☆□□、夸张☆☆□☆、精彩的口口表情来讲课文□☆☆,让我听口得口入了迷□□□☆☆,感觉眼前就像放电影一样☆☆☆,浮现了课文中的情景□□□☆☆,仿佛我进入了课文里的内容☆☆□☆。有一次□□☆,老师讲《观潮口口》这一课☆☆☆,刚开始我对钱塘口江口口大潮完全不感兴趣□□☆☆,但听老口师讲着讲着□□□□,我渐渐口入口迷了□□☆☆,讲到“江面很平静☆☆□,越往东越宽□☆☆☆。”

  这口口一部分的时候☆□□☆,老师的表情很平静□☆□☆,声音很温柔□☆☆,让我口感觉到钱塘江江面很平静;念到“再近些□☆☆□,只见白浪☆☆□□☆。”老师的心情口口和口语言都很激动☆☆☆□,一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音☆□□□☆,看着她激动的表情☆□☆□,脸涨得通红☆□☆□,我又进入了课文世界□☆☆,觉得课室涌满了水☆□□。我的老师有一张神奇的嘴巴吧☆☆□!能把课文变成电口影☆□□,我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河□□☆,一会儿手舞足蹈□□□☆。

  我的老师有一双锐利的眼睛☆☆□□□,不放过一个做小动作的同学□☆□☆□,老师口只需要瞪一口下那位同学□□☆,他就老实地坐在那里呆若木鸡了☆□□。有一次□□☆☆☆,我没口口有背书☆☆□□☆,被叶老师发现了☆☆☆,把我口留下背书□□□□,累得妈口妈在校门口焦急地等待☆☆☆□。背完后□□☆,我惭口口愧地回了家□□☆☆,但老师的目光使口我至今难以忘记☆☆□。我再也不敢不完成作业口了☆□☆☆。

  看□☆□,这就是我的口口老师□☆☆,口☆口口口☆口让我既爱又惧的叶老师☆□☆□。

我的小学语文老师作文

  三

  她是我上小学的第一位语文老师□☆☆□,姓刘□□□□☆。大家都叫她刘老师□☆□。

  她是一位女口老师□□□□☆,第一次见她的时口候□□□,给我的感觉好亲切☆□☆□□,而且年轻又漂亮□☆☆。当时的她也有一头跟口我一样的长发□☆☆☆,上课的时口候☆□□,她总是扎着马尾辫☆☆☆□☆,身上还穿着漂亮的花裙子□□□。她就像我们的百科书☆□□☆☆,总是很耐心地为我们讲解知识□☆☆,解答疑问□□☆,这时的她看起来神口气极了□☆□□☆! 时间过的真快☆□☆☆,转眼之间□☆□,她已经陪伴我们两年了□☆☆□□,我们已是一名三年级的小学生了☆□□,现在的刘老师已经是个孕妈妈了□☆□☆☆。瞧□□☆□☆,一个暑假过去口了☆□☆☆□,显然□☆☆,她的肚子大口了很多□□☆☆□,她的头发也短了☆□☆□,但是☆□□,她对我口们的口口爱口一直没有变☆□□☆,还是那口么亲切□☆☆□,那么耐心□☆□□☆,那么严格□□□☆☆。她就是我口心目口中最尊敬又崇拜的口老师□□☆☆。

  记得有一次六一节的时候□☆□□,她为我们策口划了一场美食分享会☆☆□□☆,那一次我们都特别开心☆□☆□☆,品尝了很多新奇的美食□□□☆,我们还在口口一起玩了好多游戏☆□☆□。我和同学们都特别开心□☆☆□□。从此□□☆☆□,她在我心中口又有了一个新形象☆□□☆,游戏大王□☆☆☆。

  这口就是我的语文老师☆☆☆□。她一次又一次的教会我成口长☆□☆☆□,使我知道做任何事情口只要用心努力就一定会口有回报☆□□□□。老师☆☆☆,谢谢您☆□☆□□!

我的小学语文老师作文

  四

  各位老师:

  今天我只想用朴实的语言☆☆☆☆□,表达一口个平凡的小学语文教师的心声□□□□。

  清楚口地记得那是一次朋友聚会时的情景□☆□☆。席间☆☆□□,朋友的朋友谈起口教育孩子的话口题□□☆☆,自然☆☆□☆,我也加入进来□☆☆。他见口我说的有道理☆□☆□☆,便和我聊起口来口了□□□☆☆。朋友口告诉他☆☆□,我是宿口豫中学教师□□☆☆。他更口热乎了□☆□□,马上举杯和我频频交盏☆□☆□☆。他说□□□,宿豫中学这几年发展很快□□□☆,在老百姓心中的地位越来越高☆□☆。我听着听着☆□□☆,不禁沾沾自喜□☆□,为自己口是这个他而骄口傲☆☆□□。他又说自己孩子今年才去上高一☆□□☆☆,希望我能多多照顾☆□□□。当我告诉他我是教小学的□□☆。他立即换口上了一张脸☆□☆□,只是轻描口淡写地说了一声“哦”□☆□□☆,就与别人侃起来了☆☆□□,把我冷落口一边□☆☆□□。我能从他那冷淡的态度☆☆☆□☆、失望鄙视的神情中读懂:一个男老师□☆□□,教小口学语文☆□☆□☆,不可思议□□☆。我不口管他咋看☆☆□☆☆,我总觉得:我幸福☆☆□□,我是小学语文教口师☆☆□□☆!

  回首刚口到学校报到时□☆□☆□,我跟校领导说明情况□□☆☆,在所有科目中☆□☆,我最不喜欢语文□□☆☆☆,除了语文☆☆□□,您随便安排什么学科□☆□,不论安排多少节☆☆☆□,我都口毫无口口口怨言☆☆□□。校长说□☆☆☆□,学校口就缺语文老师□□□☆☆,将就带一年吧□□☆,明年口一口定调整☆□□□☆。就这口一将就☆☆□☆、一等待☆□☆□,就是十口五口个口年头☆□☆。现在想想☆☆□□,庆幸当初缺语文老师□☆□,幸亏教小学语文□☆□□。否则☆☆□☆□,我怎口能感到幸福呢□□□☆?为什么这么说☆□☆☆?咱们不是口很清贫吗□☆☆?不是没有机会旅游吗□□□□☆?我们可以在书中游玩口啊☆□□!你看☆☆☆,西沙群岛多么口口富饶□□☆,东方之珠多么口美丽□☆□,五彩池多么神奇□☆☆☆,黄果树的瀑布多口么壮观☆□☆☆,鼎湖山的泉声多么美妙……这都是读小学语文课本看到的☆☆☆□。特别是课本中口给人很多启迪:当你口遇到困难☆□☆、挫折时☆□☆,《爷爷的芦笛口口》口告诉你“海边的口孩口口子☆□□,不沾点海水就长不结实”;当你口徘口口徊不前时□☆☆,《最大的麦穗》中提醒你“人的一生仿佛也在麦地里行走□☆□□,把眼前的一穗拿口在手里□□☆☆,那才是实实在在的”;当你一蹶口口不振时☆☆□□☆,谈迁的精神鼓舞口你☆□☆□,“只要口有厄运口打不垮的信口念☆☆□☆□,希望之光就口会驱散绝望之云”;当你缺乏意志时□□□,滴水穿石就会启示你☆☆□☆,“只要我们目标专口一而不口三心二口口意☆□☆,持之口以恒口口而不半途而废□☆☆,就一定能实现美好的理想”……所有的一切☆□☆□☆,都是小学语文给的□☆□□。所以□☆□,我幸福□☆☆□☆,我是口口小学语口文教师□□□☆。

  因为我是小学语口文教师☆□☆□,我必口须与书作友☆☆□□。为了激发学生兴趣□☆□☆,我必口须读更多的□☆□☆。于是☆□□,我的思想不口断得到更新☆☆□☆,思维不断口敏锐□□☆,视野口不断开阔□☆□□,追求不口断清新□□☆☆,语言不断充实□☆☆☆,口才不口断提高□□□☆。我为此感到幸福□☆☆。我现在真的很口口难想象☆□☆□□,当初如果不是学习语文☆□□,不是教口语口文☆□□,我会说话吗□☆☆☆□?我能写出一篇象样的作文吗□□☆□?

  我们的幸福和口其他人的幸福不一般☆□□☆。教师的幸福口不是穿名牌服装☆☆☆☆,不是住豪华住宅☆□☆,不是坐高级口轿车□□□☆,而在于学生的成绩口与进步☆□□。每当孩子们那一声声甜美的“老师好”声音响起□☆□☆☆,我幸福;每当教师口节收到孩子们送上的一张张☆□□☆,我幸福;每当教过的学生还能记得在教师节或其他节日来看望时□☆□□☆,我幸福☆☆□。听着稚嫩的童口音□☆☆☆□,感受着一颗颗童心□☆□,我在心底默默地发誓□□☆☆☆,我这一生啊□☆□□☆,不为别的□□□☆,就为这些天真无邪的孩子☆☆□□☆,不求口轰口轰烈烈☆□□□,但求口踏踏实实☆□□,不求口口涌泉口相报□□☆☆,但求今口生无口悔☆□☆☆□!

  感谢教书□☆☆☆□,感谢口教语文□□□☆。我幸福☆□□,因为口我是小学语文教师☆☆☆!

我的小学语文老师作文

  五

  我们的语文老师是一位高个子美女□□□☆☆,而且她的脸蛋是一个标准的鹅蛋脸☆☆□□□,语文老师的皮肤十分的白皙☆☆□☆,一双眼睛□□☆☆,忘了你☆☆☆,颗黑黑口口的紫葡萄一般口透亮☆☆□,老师的口鼻子小巧玲珑☆☆□□,连嘴巴都像一颗小樱桃一般☆□☆□☆,甜蜜口又可口爱□□☆□,老师的长相让大家看起来都十分的舒服□☆☆,我们大家都很喜欢她☆□☆□□。

  语文老师教学方法很口有一套☆☆□☆☆,她会把我们全班分成四个大组□☆☆□☆,各组之间相互比拼□☆☆,检查朗读课口文☆☆☆,背诵课口口文的情况☆□□☆☆,有的时候□□☆☆,老师还会让我们各口组之间进行一场知识竞赛☆☆☆☆,考查语文课本上会出现的一些小知识□☆□☆☆,在老师的调口动下□□□,大家学习语文的积极性非口常的高□☆☆,我们班的语文成绩也因此很好☆☆□□。

  老师除了给我们口上课外☆□☆□□,在课下的时候就成了我们非常好的朋友☆☆□□☆,她会和我们一起在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏☆☆☆□,把我们打成一团☆□☆□,课余的时候□□□☆□,老师还会教育我们要团结友爱☆□☆,善待他人☆□☆☆□,做一口个对社会有贡献的人☆□□☆□,她不仅教会我们书本上的知识☆□□,更教会了我们许多做人的道理☆☆☆☆,这使我们口大家都终身受用□☆☆。

  我们的语文老师就口像妈妈一样☆☆□□□,时时刻刻为我们着想☆☆☆□,传道授业□☆☆☆,关心爱护☆☆□□,我们大家都很喜欢我口们钓鱼岛□☆□,我们一定会努力学习的☆☆□☆□,不会让老师对我们大家失望☆☆☆□□。

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  六 一:我的语文老师

  我的语文老师是梁老师☆□□☆☆,她是一位普普通通的老师□☆☆□。

  她讲课口生动有趣☆☆□,我们口都喜欢听她的课□□☆□。记得有一次老师给我们讲关于月季花的课□□☆☆☆,为了让我口们口理解的更加透彻☆□□、明白☆□☆☆,特地从家里剪了口一枝含口苞欲放□☆☆☆、漂亮口的月季花来让我们大家认识☆□□☆。

  有时口上到半节课的时候☆□□□□,看到大家无精打彩的趴在哪儿□□☆□☆,她会给我口们讲一个小口笑话☆□□□□,逗得大口家哈哈大笑□☆□。这时☆□☆□,大家口口变得轻松了许多☆☆□☆,又会集中精神听老师讲课□☆□☆□。

  在口学习上☆□□,她总是严格要求我们☆☆□☆□,来不得口半点马虎□☆☆。每次批改完作口业总是把做作业做得口糟糕的同学叫到跟前□☆□□☆,当面评讲□□□☆,指出毛病☆□□□☆。有时候☆□□□,我们口写不好字☆□☆□□,就会毫口不留情地给我们撕掉□☆☆□□,让我们重写☆☆□□☆。那时□☆☆□□,我总会想□□☆☆,老师真比妈口妈还严格□☆☆□□。

  梁老师在生活上无微不至的关心我们□☆□☆、爱护我们☆☆☆☆□。遇到困难她会热情的想办法为我们解决掉□☆☆□☆。

  我有这样一位既严厉又和气的老师真感到幸福☆□□☆。

  作文二:我的语文老师口

  一张慈祥的脸□☆□□□,一双浓眉口大眼□☆☆☆,他是那么和蔼可亲而要严肃☆☆□□☆。他就是我们口的语文老师——顾建峰□□□☆。

  顾老师是刚调来我们学校不口久□☆□。

  记得有口一次☆☆□□□,我在课堂上呆呆的想着昨晚上做的梦☆□☆☆。突然☆□☆□☆,一声大叫把握惊醒:“韦举宬□☆☆□□,请你来回答带有八的成语有哪些□□☆☆?”我顿时口呆口口了□□☆☆☆,默默无语□☆□。顾老师口见到口口我回答不上来就叫我坐了下来☆□☆□。

  下课了☆□□□,顾老师就把我叫到口办公室□□☆☆☆。就生口气跟我说:“韦举宬□☆□☆□,你能口不能口上课再专口心一点☆☆□。”我羞愧地回答:“对不起☆□☆□☆,老师我以后口一定会口口专心的□☆☆☆,不会辜负您的一片心意□☆□。”说完□□□,李老师口就把我口放口走了☆☆□☆□。

  几个口星期以后□□☆□,我就口在没有出现上课不专心的情况发生□□☆□☆。

  顾老师☆□□☆☆,您是辛勤的园丁养育着我们这些花朵——我们☆□□☆。

  作文三:我的语文老口师

  语文老口口师用自己的知识辛勤的浇灌着我们这些幼口苗□☆☆,使我们口得以口成长☆☆☆。令我口最敬佩的是语文老师的眼睛☆☆☆☆。

  我们的口语文老师的眼睛又圆又大□☆☆,眼珠乌黑乌黑的☆□☆□。老师的眼睛挺神的呢□☆☆。一次复习《暮江吟》这口首诗□☆□☆,老师向我们提问:"残阳是口什么意思☆□☆?''我一记不口清了□☆☆,也没口料到她会问到口我☆□□□☆。可老师偏偏口要我回答□☆☆☆□。我忐忑不安的口站起来☆☆□□□,不由自主地望着老口师的眼睛里透着启迪的月光☆□□□,好像在暗示我“这不是口上周五口学过吗☆□□☆?噢□□☆☆□,我一会儿就想出来了☆□□☆☆,原来“残阳”就是快落山口的太阳□☆☆☆□。我明确的回答□☆□□☆,老师的眼睛又向我投来肯定的目口光☆□□□。

  老师用无形的目光牵引着我们每个人口心引导我们在知识的口海洋里遨游☆□☆□☆。

  作文四:我的语文老师

  口新学期到了□□□☆□,我们班换了口一位新口语文老师□□□。她的名字叫崔心会□□☆☆□,很好听的名字口吧□☆□☆☆!一开始□☆☆,我还以为崔老师是一个口非常“可怕”的人物□☆☆□。可是当我口解开口谜团之后口就不这么口认为了□□☆☆。

  崔老师走了进来□☆☆,她身口口穿漂亮的裙子☆□□☆,脸上露出甜甜的微笑☆☆☆□□。戴着口一副眼镜☆☆□□。她先向教室环视了一下☆□□□,这时同学们的目光都口落在了老师身上☆□☆□☆。她来到讲台前先做了自我介绍说:“我姓崔☆☆□,叫崔心会□☆☆□,在我名字的心和会中间加两个字就变成一句成语☆☆☆,大家知口道这是一个什么成语吗□☆☆□☆?”老师话口音刚口落□□□,同学们就口口七嘴八舌的议论开口了☆☆☆。老师做手势让大家安静☆☆□□。接下来崔老师口风趣的说:“同学们可以用一口句成口语形容我□□☆☆□。”教室里顿时像口炸开了锅口一样☆☆□□,大家都口争先恐后地回答□☆☆□□。我用的是温柔似水☆□☆□☆。最后□□□☆,崔老师口给同学们留了作业☆☆□□,让大家口写一篇关于对她第一印象的作文☆□□☆☆。说完老师笑盈盈地离开了教室□☆☆□。

  我想她一定是一位和蔼的好老师☆□☆。因为口在崔口老师与我们之间已经有了那种心有灵犀□☆□☆☆,心领神会的感觉☆☆□□。

  作文五:我的语文老师

  我的语文老师姓陈☆☆☆□□,他戴着一口副金丝边眼镜□☆□☆,头发长长口的□☆□,脸上总是带口着和蔼的笑容☆☆□☆,让人感到非常的亲切□□☆☆。

  陈老师讲课生动有趣☆☆□☆,声音清脆我们都喜欢听他讲课☆□☆□□。陈老师不仅认真教我们知识□☆☆,鼓励我们努力学习☆☆□,还教口我们怎样做人□□□□☆,为将来迎接挑战做准备□☆☆□。

  课余时口口口间☆□☆□,陈老师口常常和口我们一起唱歌☆☆□,跳舞☆□☆,做游戏☆☆☆。这时候的陈口老师就像小孩子一口样□□☆,跟我们一口起打打闹闹☆☆□,玩累了□☆☆,我们口就依偎在口她身边☆□□,和她聊天□☆☆,听她讲动口人口的口故事☆☆□□□。陈老师像妈妈一样□□☆☆,冬天提醒口我们口加口衣服☆☆□□☆,夏天提醒我们防暑□☆☆,对我们的照口顾无微口不口至□□□☆。

  这就是可爱可敬的陈老师☆☆□☆□。

我的小学语文老师作文

  七

  内容简介:范文一:我的语文老师想必在不口少同学的口眼中□☆☆,语文老师都是非常的严格□☆☆,但是我们的语文老师——项老师..

  本文《我口的语文老师作文500字》由整理□□☆,仅供参考☆□☆。如果觉得很不错☆☆□,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持☆□☆☆□!

  一:我的

  想必口在不少的眼中☆☆□,都是非常口的严格□☆☆,但是我们的语文老师——项老师却截然不同☆☆☆□,她和蔼可口亲☆☆□□☆,深得们的爱口戴☆☆☆□,而且老师上课总有的一套方案☆☆□,从来不会让同学们感到上课很无聊□☆□□。

  有一次中午☆□☆☆,老师口带领我们去食堂□□☆,可由于天太热□□☆☆☆,而饭菜又不合胃口口☆☆□☆□,有个同学感到肚子很难受□□□□,正当他最难忍的时口候□□☆,老师看口见了☆□☆□☆,连忙跑过来问这件事的具体经过□☆☆□□,随后☆□☆□,连忙转口过身☆☆☆□☆,打了一盒教师们吃的饭给他☆□☆。安顿好同学的肚子后□☆☆□,老师口连饭也没有吃□□□☆□,只是又向食堂门口跑去□☆☆□□,这让同学们都非常口的不解□☆☆,“老师口到底干什么去了口呢□☆□?”

  又过了些时候☆□□□,老师又口气喘吁吁的来了□☆□□。手里似乎还拎着什么东西☆□□。定睛一看☆□□☆,原来口口是两盒消暑片□□☆。这下子我可恍然大悟□☆☆☆☆。老师真口好呀☆☆☆,为同学们连饭都没来口得口口及吃别说☆□☆□☆,而却在大热的口天中跑来跑去□□☆□□。真是一位慈母般的好老口师□☆☆☆。

  老师对我们的和蔼可亲□☆☆□□,不止表现在上□□□☆☆,更重要的是对我们上的□□☆。

  一个傍晚☆□☆□,老师告诉了我们考试成绩☆☆□,而我口却考得很差□□□☆,老师点名口把我留下□□☆☆,我心里十分慌张□□☆☆☆,老师一定是要来骂我了吧□☆□□,可没想到老师只是问我是不是不会做□☆□☆,然后再把这张试卷仔细地给我分析口了一下☆□□□☆,让我掌握口了知识并记住这一个教训□□☆□,以后不要再犯□☆□□□。

  我我的语文老师☆☆□,是那么的口口和蔼可亲□☆□,那么的受人爱戴☆☆□□☆。

  二:作文我的语文老师

  新的学期开始了☆□☆□□,我们班也来了一位新语文老师□□☆。语文老师还挺漂亮的□☆☆□,头上留着棕黄色的头发□□☆☆,她的鼻子口又高又直□☆☆☆□,上面还架着一副眼镜☆☆□□,眼镜上清楚看口见一双会“说话”的□□□,一张口红润的口口口嘴口唇一张开□□□,两排乳白色的牙齿从中显露出来☆□☆□☆。

  熊老师喜欢用所学的课文用动作表演给我们看☆☆□□□。如在学〈口〈挑山口工〉〉一课时☆☆☆□,她就请来了一位同学来扮演挑山工挑货物走的样子☆☆□,而熊老师就扮演挑山工公司的经理□□☆☆☆。演出口开始了☆□☆□,“熊经理”把“担子”往一口位口同学肩上一放☆☆□□☆,那个“挑山工”还没有走☆☆☆☆,肩上的货物直往下掉☆☆□□☆。不能吃苦的人口当然要“炒鱿鱼”咯□☆□☆☆,所以他被“熊经理”撤职了☆☆☆☆。后来□☆□,有请了另口口口一口个同学□☆□☆,他的情况也一样糟糕☆□☆□,就这样☆☆□☆,接二连三☆☆☆□□,同学们口都笑个不停☆□□□。有的捧腹大口笑□☆□☆,有的笑弯了腰☆□☆。“铃……”下课铃响□□☆☆☆,但我们仍然沉醉在课文口中☆☆☆。

  熊老口师还有一个特点□☆□☆☆,就是一口生气起来□☆☆,一点情面也不给□☆□□。有一次□☆☆☆,我迟到了□□☆□□,交不到☆☆☆□□。熊老师口就把我请到会议口室里“审问”☆□☆。”熊老师口生气的口说:“你为什麽不交□☆□?”

  我支口吾的说;“因为我今口天迟到了☆□☆,交不到作业□☆□☆。”熊老师说;“你迟到口了就是没口口交作业☆□□☆□,你把昨晚的作业重做一次☆□□,书写口要端正☆□□□。”听了老师的话后☆☆□☆,我只好口慢吞吞地走回重写作业□☆☆□☆。

  就这样☆□□☆□,我们在哄堂大笑口的语文课中☆□☆☆,学到口了许多知识□□□☆☆。

  口我佩服我的语文老师□☆□□☆!

  范文三:我的口口语文老师500字作文

  口我口的语文老师——裴老师□☆☆☆□,是我非常的一位好老师☆□☆□!

  说起裴老师☆☆□,我非常感激口她☆□□☆☆。在我与裴老口师相处不到一年的时间里☆□☆□,裴老师像妈口妈一样□☆☆,经常呵护口着我☆☆□☆。我体弱多病□☆☆□,裴老师经常精心照看我☆☆□☆,带我看医生□☆☆☆□、给我倒水☆□□□☆、又给口我喂药☆☆☆☆,从她身上☆☆☆□,我感口受到口了般的☆□☆□☆!

  裴老师是一位非常敬业的口老师☆☆□□。她是我们班的班主任□☆□☆,她经常加班加点☆□☆☆,不知疲倦地工作☆□☆,为我们操碎口了心□□☆。在上☆□☆□□,她对我们每一位同口学抓得都很紧☆☆☆☆,不让任何同学口落后☆☆□□。在上☆☆□,不仅关心我口们☆□□,口☆口口☆口而且对口我们要求十分口严格□☆☆。对违反口学校和班里纪律的行为□□☆□□,对班里存在的一些不良风气□☆☆,她绝不放过□☆☆□!她很有耐心地说服我们☆□□☆。因为她的辛勤☆□☆,我们班成为全校有名的先进班级□☆□。

  裴老师讲语文课很有特点□☆☆。记得有一次上课学生字☆☆□,讲到那个“浙”字☆☆□□,她让口口我口回答□□□☆☆,我站口起来说:“浙□☆□□,浙江的浙□□□!”接着□☆☆,裴老师口口口又口问:“记这个字☆□□☆□,有什么口口好口方法☆□□□☆?”没有一个同学口举口手☆□□。于是☆□☆,裴老师对同学们说:“记生字☆□☆,要根据生字的特点来记□□□□☆。浙江有水☆□□,所以偏口旁是三点水☆□☆□□。”“哈哈☆☆☆!”同学口口口们笑口的前口口仰后口合□☆☆。裴老师朗读课文□☆□□☆,那清脆洪亮☆☆☆☆□,而且非常动感口情☆□☆。能听裴老师口朗读课文□□□☆☆,本身口就是一种享受□☆□□☆!

  口裴老师是我们的良口师口益友□☆□,我们要向裴老师学习□☆☆□,人人争做口一名三好学生☆□□☆□!

我的小学语文老师作文

  八

  编者按:《我的语文老口师》是一篇介绍我的语文老师作文□□☆,作者介绍了自己的语文老师□□☆☆,上课的时候是幽默风趣的□□□☆☆,李老师和蔼和亲的口模样使作者印象深刻□☆□☆☆。

  我来为大口家介绍一下我们的语文老师——李老师☆☆□□,她年口轻口又口美口口丽□□☆☆,有一双会说话的大眼睛□□☆□,高高的鼻梁上架着一副黑眼镜☆□□。每当我们表口现好时☆□□□,李老师的眼睛就会盛满了笑意看着口我们□☆□,好像在说:不错☆☆☆□□,还要加油口口口口哦!李老师是一个性格开朗的人□☆☆☆□,说话声音很好听☆☆☆,做起口事来也口很有条理□□□□。

  她上的课别具一格□□□☆,幽默口而口又风趣□☆☆,我们听得津津有味☆□□☆☆。同学们有不懂的地方☆□☆☆,她总口是耐心讲解□☆□□,直到同学们明白为止□□□☆。记得有口一次我口课堂作业不会做□□□□☆,抓破头皮也想不出来☆□□☆□,放学的时间到口了☆□☆☆,眼看校车就要开了☆☆□□,我还没完成☆☆□☆,急得口我像热锅上的蚂蚁☆☆☆□。这时李老师轻轻地走到我身边□□□,看了一下我的口作业本□☆□☆,指着我不会的地方□□☆□☆,说:别急□☆□☆□,看看口这口个口词□□□☆☆。然后李老师耐心地为我讲解☆☆☆。通过李老师的口讲解☆□☆☆□,我的思路豁然开朗☆□□,于是我埋头认真地口答题☆□□,不一会儿口就完成了课堂练习□□□☆☆。当我把作业本交给李老师时□☆□□,李老口师认真地看了我的答案□☆□,露出了满意的笑容☆☆☆□,点头说:对了!你可口口以回家了☆☆□□☆。于是口我马上背上书口包☆□☆☆,直奔校车口而去☆□□☆,心想还好有李老师的讲口解☆□☆,不然今天就坐不上校车了□□□□。

  李老师教我们的时间虽然不长了☆□☆□,但是她永远是我心目中的口好老师□□□☆□,我们都非常喜欢口她□□□。

  每口每想起这件事□□☆□☆,我的鼻子都是酸酸的!

  作者实验小学 六一班 张雨萌口

  公众号:青草之争

  本文为原创文章□□☆,版权归口作口者口所有□☆☆□☆,未经授权不得转载!

  

 

我的小学语文老师作文

  九我的语文老师

  是谁把雨露洒满大地□☆□☆?是谁口把口幼苗口哺育□□□☆☆?是您——老师□□☆,平凡而伟大的园丁☆□□☆!看一看这遍地怒放的口口鲜花☆□□☆☆,哪一朵上面没有您的心血□□□☆☆,哪一朵上没口有您的笑影□☆□!您的爱□☆☆□,如太口阳一般和煦□☆□□,清泉口一般甘甜□□☆☆!

  我的语文老师——黄小路☆□☆□□,是一名普通的小学语文老师☆□☆☆☆,可在我的心中却并不普通□☆□□。

  黄老师不仅教书□☆☆□☆,还育人☆☆☆□,她将知识与爱都无私的倾注在一茬又一茬的学生身上□□□☆,那满园盛开的桃口李就是对她最高的评价☆☆□□。

  黄老师虽然年近五十岁了□□□☆☆,但总是一身时尚打扮□☆□☆☆,颇像三十几岁的人;总是充满激情与活口力□□□,影响感召着我们□□□☆□,让我们热情洋溢地面对学习生活☆☆□☆□。

  黄口老师口的教学方法独特□□☆,总是把课口堂交口给学生□☆☆□☆,让我们体验☆☆□☆□、PK☆☆□☆、轮流口做小老师;总是引口口导口我们总结□□☆□☆、归纳☆□□、运用口语文口公口式;更重要的是总是从一件件身边小事中提炼人生的哲理□□□☆☆,教我们口做口人□☆□☆☆,让我们 知晓人生□□☆□☆,明白事礼☆□☆□☆。

  那一节语文课口口我们学习《自己的花是让别人看的》这篇文章□□☆,我们畅谈口着“人人为我☆□☆☆,我为人人”□☆☆□☆,黄老口师口语重心长地说:“同学们☆□☆☆,要人人口为口我□□☆,得先我口为人人☆□☆,每个人口做到心中有他人□☆□☆,有责任心☆☆☆, 有社会责口任感□□☆☆□,尽到自己应尽的义务☆□□□,世间将口成为人人为我的口美好的人间□□☆。”

  记得今年三口八妇口女节☆☆☆□□,同学送上口口贺卡☆□□☆,鲜花表达自口己对着对黄老师的由衷口敬意☆□☆☆、爱戴☆□☆、祝福□□□☆。黄老师欣喜地口口口说:“同学们□☆□□,我渴求得口到的不是你们的口钱☆□☆、财☆□☆、物☆☆□☆。一份小礼□☆□☆□、一张贺卡□□□☆,一句话□☆□☆☆,一个口动 口口口口作□☆□☆、一个眼神都能表达口爱□☆☆□、传递爱☆☆☆□。我希口口望你们学会口表达爱□☆☆,把爱口说出口口☆☆☆□□。人人献出一份爱☆☆□,世界口将口变成美好的口人间☆□□。”

  黄口老师就是这样□☆☆□,不仅教书☆☆□□,还处处育人☆□☆,她让我们口口明白:学要学得踏实☆☆□□,玩要玩得开心□□□□☆。学习要口追求效口率□☆☆,讲究方法☆□☆☆□。

  黄老师□☆□□☆,您是火种□□☆,点燃口了口我口口们口的心口灵口之火;您是石阶☆☆□,承受口着我口们向上攀口登;您给了我们一杆生活的尺□□☆□,让我口们天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜口子☆□□,让我们处处有学习的口榜口样☆□☆☆!

  我爱您□☆□□,敬您——黄老师□□☆。

我的小学语文老师作文

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